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加快职业教育改革,菏泽放“大招”

编辑:竞博电竞 来源:竞博电竞 创发布时间:2020-11-04阅读97932次
  

近日,菏泽市人民政府办公室发文《菏泽市职业教育改革发展三年行动计划(2017—2019年)》,明确拒绝办学条件、专业设置、职业教育体系、师资队伍、人才培养等。并拒绝职业教育的规模,这有助于不断扩大。

高中职业教育和普通教育的招生比例进一步合理。到2019年,全市高职院校学生总数超过9万人,每年向社会输送3万名高素质技能型人才。

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优化教育资源配置加强基础能力建设《计划》明确提出市级职业教育资源统筹规划,菏泽技师学院、菏泽信息工程学校、菏泽艺术学校南移建设市级职业教育园区。2017年开始项目建设,争取2018年,确保2019年完工。到2019年底,每个县至少建成一所省级标准化中等职业学校。

学校占地面积不低于150亩,校舍建筑面积不低于6万平方米,培训设备总值不高于1500万元,学历教育学生人数不高于3000人,教职工总数不高于214人(含专职教师不高于150人)。有条件的县或新建中等职业学校应按省级示范中等职业学校规划建设,面积不低于200亩,建筑面积不低于8万平方米,培训设备总值不低于3000万元,学历教育学生不超过4000人,教职工不超过286人(含不超过200名专职教师)。根据菏泽产业发展趋势和人才市场的市场需求,整合全市职业院校和企业的数量、规模和布局,结合市级职业教育园区,建设市级综合公共培训中心。

各县区要根据学校的专业类别,建设教育、培训、技术服务等多功能的培训基地。加强师资队伍建设,优化师资队伍结构,加强师资队伍建设。根据省级统一拒绝意见,做好高职院校教师的录取和就业工作,科学核实专业技能课和公共基础课教师的比例和数量,创建动态调整机制。

完善职业院校专业兼职教师聘用制度。各职业院校可在教职工总数的20%以内按程序聘请专业兼职教师,聘用人员不纳入实名制管理。研究制定职业院校教师聘任和教师职称评审实施细则。

专业教师的就业以专业工作经验和专业资格为基本条件,就业考试多是考专业技能和教学能力。完善体现职业教育特色的教师职称评审标准,调整优化教师职称结构,规范教师职称序列。专业技术职务进行分类评定,教学成果、技能水平和技术研发成果作为职称评定的重要依据。深化学校内部分配制度改革,将绩效考核和收入分配弯曲到教学一线,尤其是实践中的教学岗位。

专业利用高校、科研机构、企事业单位、公共实训基地、现代信息网络等相关资源,广泛开展教师培训,大大提高教师专业实践的综合素质和教学能力。研究制定高职院校“双师型”教师培训办法,完善五年制高职院校全体教师自律培训体系和教师企业实践体系。

完善教师职后教育管理办法,将专职教师的教师职后教育纳入入学时间管理 反对社会力量推动职业教育。社会力量举办的非营利性职业院校与公办职业院校具有同等法律地位,依法享受教育、税收、土地、金融等方面的政策。建立职业院校的变更和解散机制,完善政府补贴、出售服务、助学贷款、资金激励、筹资激励等制度。

希望社会力量参与职业教育的运行、管理和评估。推进产教结合,创建校企合作长效机制,完成产教结合和校企合作机制。进一步发挥市县职业教育联席会议作用,打造教育与产业对话合作机制,搭建对话合作平台,推进职业教育与产业深度融合。

建立高职院校与企业的工作联系制度,高职院校应在学生继续教育、专业设置与课程研发、订单教育与低收入引进、教师交流与培训等方面积极与企业合作。建立职业教育校企合作奖励制度,各级政府要对校企合作成绩突出的企业和职业院校进行奖励。落实我省反对发展现代职业教育的税收政策,反对企业和竞博电竞官网个人捐赠职业教育,引导和鼓励校企合作办学、育人、合作发展。希望企业接手学生继续教育培训,企业接手学生继续教育培训支付的报酬等费用,按规定在计算应纳税所得额时扣除。

职业院校以服务学生继续学习和培训为主要目的设立的企业或经营活动,按规定享受税收等优惠政策。|竞博电竞app。

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